永福县永福镇上潘小学:“双减”在行动，科技环保手工创意多

“双减”政策背景下，我们秉持“办有温度的教育”，为了提高学生的动手动脑能力，加强学生的环保意识，让学生更好地践行科技环保手工教育理念，也为了丰富学生的课后服务活动，促进学生的全面发展，让“双减”工作落到实处，永福县永福镇上潘小学跳出“死记硬背”的思想约束，结合项目化学习，主题式综合活动，将环保教育与科学、美术等课程进行了创新融合，创建了上潘小学“指尖创意我在行，环保创新我主张”科技环保手工制作课堂。

环保手工“小”教室

上潘小学位于风景优美的樟峡村上潘屯，2022年春季学期学校充分利用地域优势和创建绿色校园的契机，课后服务开设了“科技环保手工”课程，学校创建了“指尖创意我在行，环保创新我主张”手工制作小课堂，进一步唤起同学们的环保意识，增强全体师生关爱家园、保护环境的意识，引导学生了解“世界环境日”，践行“低碳环保生活”，发动学生进行指尖创意，环保创新，用废旧物品和无限创想为美化校园环境添上了绚丽的一笔。

环保“大”讲堂

为了上好课，教师们精心准备、认真备课，努力为学生创设轻松愉快的课堂;运用课件、视频耐心详细地讲解保护环境的重要性和环境污染带来的危害性。学校结合开设的科技手工制作课程突出作品的环保性，老师还带领学生走进学校附近村子,动手拾捡垃圾，争当环保小卫士。进一步加深了学生的环保意识，扩展学生的想象空间，同时寻找手工制作灵感。

动手“真”体验

该课程受到了学生和家长们的大力支持，孩子们和父母一起动手收集家中废弃的饮料瓶、小纸箱、毛线等材料，带到学校作为手工材料。课堂上孩子们利用收集来的材料，充分发挥想象，用灵巧的双手制作成科技手工作品(火箭 、潜水艇、房子、剪纸、插花、交通工具等)，并以此呼吁人们保护环境，做到人与自然和谐共存。

学科“妙”融合

老师们也结合这次课后服务活动课程，在美术课上制作手工创意画，学习颜色的搭配，引导学生将收获成果进行设计加工，让学生在手工制作中提升审美力和创造力，全面了解手工制作的过程，感受创作带来的乐趣;在语文课上分享手工制作的过程和喜悦，融合到写作素材中，体会“实践出真知，动手我快乐”让学生有话可写;在数学课上计算作品数量提高计算能力，认识作品图形计算图形面积，在生活中学数学，在这手工制作小教室，学生从多方面受益。

作品“美”欣赏

本学期开设课程以来，学校共收到了同学们100余件科技环保手工作品，上交的同学在各自班级中对自己的立体手工制作进行展示和讲解，共推选出65件作品参加校级的评选。学校组成了由校长、主任以及美术、科学、综合实践等教师为代表的评委会，对这些作品进行了综合性的评价，28件作品获得了优秀奖，37件作品获得鼓励奖。学校利用校会课对获奖同学进行了颁奖，获奖的孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，满满的荣誉感，真心为这些心灵手巧的孩子们点赞。

成果“喜”丰收

学校通过开展环保手工制作活动充分调动起了孩子们的积极性，提高了他们对家中废旧物品改造的兴趣，强化了他们的环保意识，为充分发挥他们的想象力提供了空间，同时也丰富了学校课后服务活动，让孩子们懂得怎样变废为宝，学会低碳生活。我们相信，在以后的生活中，同学们会继续废物利用，将每一件物品都发挥它的最大价值。

“双减”背后，是教育观念的转变，是让教育回归初心。学校通过开设“指尖创意我在行，环保创新我主张”科技环保手工制作课堂，助力孩子的健康成长，让学生体验手工制作带来的成就感，树立环保意识变废为宝。课程的开设既锻炼了学生的动手能力，又增强了他们对科技的热爱，在动手实践中增强创作兴趣和环保意识，下一步，学校将在实践中不断探索，力争提质增效强内力，聚焦关键提效力，全面育人添活力，家校联动聚合力，让“双减”政策生根开花结果。